Personalização da educação através da IA: Realidade ou mito?

No panorama em constante evolução da educação, está a surgir um novo horizonte, moldado pelos avanços revolucionários da IA geradora (IA genérica). Como estamos à beira de uma era transformadora (o futuro é agora!), é essencial explorar os papéis multifacetados e os impactos potenciais da IA Gen na reformulação de como aprendemos, ensinamos e interagimos com o vasto oceano de conhecimento. Esta série de publicações no blogue da Equipa Brask é dedicada a revelar as inúmeras formas como a IA está não só a melhorar, mas também a revolucionar a esfera educativa.

A Brask Education surge como uma vanguarda na redefinição das experiências de aprendizagem. Essa transformação tem sido particularmente crítica em um sistema educacional muitas vezes considerado arcaico, que se baseia principalmente na abordagem tradicional de demonstração, prática e compreensão. A integração da IA nos sistemas educativos não tem apenas a ver com a adaptação a estilos de aprendizagem individuais; tem a ver com a criação de um percurso educativo personalizado que equipa cada aluno com as ferramentas de que necessita para atingir os seus objectivos. Esta abordagem personalizada facilita um ambiente de aprendizagem mais eficiente e dinâmico, garantindo que cada aluno possa prosperar e destacar-se, não por se enquadrar num molde predefinido, mas por ter um percurso de aprendizagem único criado de acordo com as suas necessidades e aspirações. A educação digital, embora tenha mudado o formato, perpetuou em grande parte os métodos tradicionais, mas a Brask procura abrir novos caminhos.

O tamanho do mercado global de tecnologia educacional deve atingir US $ 348,41 bilhões até 2030, crescendo a um CAGR de 13,6% de 2023 a 2030.

Um estudo da McKinsey & Company revela que as tecnologias educativas baseadas na IA têm o potencial de reduzir até 20% o fosso entre os resultados dos alunos com elevado e baixo desempenho.

Capacitar os criadores de conteúdos: Concentrar-se no que é mais importante

No coração da missão da Brask está um conceito revolucionário: remodelar o cenário educacional para que ele gire em torno do aluno, e não o contrário. Esta abordagem reconhece a singularidade de cada indivíduo, abraçando os seus diferentes contextos, origens e estilos de aprendizagem. Ao dar prioridade a percursos de aprendizagem personalizados, damos aos alunos a possibilidade de navegarem no seu percurso educativo de uma forma que se coadune com a sua individualidade. Este modelo centrado no aluno promove um ambiente de aprendizagem mais envolvente, eficaz e inclusivo, onde a educação não é uma solução única para todos, mas uma experiência personalizada que evolui com cada aluno.

O conceito de "personalização" na educação - um termo que, apesar de sua popularidade, tem tido pouca aplicação prática. A Brask distingue-se não só por abraçar este conceito, mas também por o atualizar nos domínios online e offline. A empresa reconheceu o potencial da IA não apenas para imitar, mas para aprimorar e individualizar a jornada de aprendizagem. Num futuro próximo, apresentaremos os nossos planos para democratizar a educação em todo o mundo e exploraremos exemplos nos próximos artigos desta série.

Pavel LoutskerDiretor de Produtos da Brask Education, descreve a abordagem dupla da empresa à educação.

Pavel Loutsker

Diretor de Produtos da Brask Education

O nosso primeiro objetivo é adaptar os conteúdos educativos para satisfazer as necessidades e aspirações únicas de cada aluno", explica Loutsker. "Quer um utilizador esteja a mergulhar num fim de semana de estudo intensivo ou prefira sessões de aprendizagem diárias de tamanho reduzido, a nossa tecnologia de IA foi concebida para se adaptar perfeitamente a estes estilos variados.

Adaptar o percurso de aprendizagem: O poder da personalização e da adaptação na educação

Para além da personalização, a Brask & Rask AI estão também a defender a democratização da educação. Ao utilizar a IA, a Rask AI está a criar um ambiente inclusivo onde as ferramentas de aprendizagem não são apenas distribuídas uniformemente, mas são também intuitivamente adaptáveis às diversas necessidades da população global. Esta abordagem elimina a necessidade de criar soluções dirigidas a segmentos específicos, alargando assim o acesso ao ensino.

O marketing digital é essencial para ajudar as plataformas EdTech, especialmente as que se centram em ferramentas de tradução e localização baseadas em IA, a alcançar e servir eficazmente professores e alunos.

Num mundo com mais de 7100 línguas, as plataformas de ensino em linha utilizam apenas cerca de 9 em média, de acordo com o Global EdTech Language Diversity Rankings 2023. Isto revela uma grande lacuna na utilização das línguas em linha e leva-nos a refletir sobre o grau de inclusão destas plataformas. 

Ao abordar as limitações linguísticas na educação, plataformas como a Brask e a Rask AI são pioneiras numa mudança para a inclusão. Agora, os alunos podem aceder a conteúdos educativos em qualquer língua ou dialeto que prefiram, quebrando as barreiras linguísticas tradicionais. Esta abordagem não só alarga o público, como também aprofunda o envolvimento e a eficácia da aprendizagem, tornando a educação mais acessível e personalizada.

Explore as estatísticas mais recentes sobre IA no sector da educação para compreender as tendências no mercado da educação com IA. Examine os dados sobre como as pessoas percebem os conteúdos de aprendizagem gerados por IA em comparação com os materiais criados por humanos. Saiba como utilizar a IA na educação com o contributo de mais de 30 especialistas e a nossa visão geral das ferramentas de IA.

Orientar o sucesso: O papel do apoio, da motivação e do feedback rápido na educação

Neste novo paradigma, o papel do professor tradicional não é diminuído, mas antes reforçado. A Brask reconhece o valor insubstituível dos educadores humanos, nomeadamente na transmissão de competências transversais durante as fases cruciais da educação infantil. No entanto, abordam também o desafio económico de depender exclusivamente dos recursos humanos para o ensino. A IA surge como uma alternativa económica, complementando, em vez de suplantar, o toque humano na educação.

Prevê-se que as receitas totais apresentem uma taxa de crescimento anual (CAGR 2022-2027) de 11,66%, resultando num volume de mercado projetado de 10,71 mil milhões de dólares em 2027.

Esta abordagem inovadora posiciona a Brask e a Rask AI não só como empresas, mas também como pioneiras no domínio da tecnologia educativa, esforçando-se por tornar a aprendizagem não só mais acessível, mas também mais consentânea com as necessidades de um mundo em rápida mudança. O seu empenho em integrar a IA avançada nas práticas educativas marca um passo significativo em direção a um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e adaptável.

Lasse Rouhiainen

Harvard Business Review Autor

Os sistemas de aprendizagem baseados em IA poderiam fornecer aos professores informações úteis sobre os estilos de aprendizagem, as capacidades e os progressos dos seus alunos e dar sugestões sobre como adaptar os seus métodos de ensino às necessidades individuais dos alunos. Por exemplo, alguns alunos podem estar a ter dificuldades ou desafios de aprendizagem que exijam atenção extra ou tutoria para os acompanhar. Outros podem estar a progredir tão rapidamente que não estão a ser desafiados intelectualmente e beneficiariam de materiais de estudo ou tarefas adicionais. Em ambos os cenários hipotéticos, os sistemas de aprendizagem com IA estariam a ajudar os alunos a atingir todo o seu potencial e, muito possivelmente, a evitar o seu abandono escolar, identificando os problemas suficientemente cedo para permitir a adoção das medidas correctivas adequadas.

Fonte

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A visão da Brask: Promover um ambiente onde a aprendizagem se funde sem esforço com a vida quotidiana

O impulso para a modernização da educação exige a integração estratégica da IA, uma tecnologia preparada para ter um impacto significativo. Por exemplo, considere-se a interação direta essencial de vinte minutos com um professor, uma pedra angular da educação, particularmente crucial para crianças e adolescentes. Esta interação humana direta é insubstituível, pois cria um ambiente educativo que a IA não está preparada para imitar.

De acordo com a International Data Corporation (IDC)as despesas globais com RA e RV no sector da educação deverão atingir 13,8 mil milhões de dólares até 2023, sublinhando a importância crescente das tecnologias imersivas na educação. Para além da IA, a integração da realidade virtual (RV) e da realidade aumentada (RA) é muito promissora.

No entanto, a IA tem potencial para desempenhar um papel transformador em certos aspectos do percurso de aprendizagem. Consideremos, por exemplo, os domínios da autoavaliação e dos trabalhos de casa. Tradicionalmente concebidas por educadores, estas áreas podem ser revolucionadas pelas capacidades dinâmicas e interactivas da IA. A aplicação da IA na criação de cenários envolventes, semelhantes a jogos ou experiências de aprendizagem imersivas pode melhorar significativamente a compreensão e a retenção dos alunos.

Revolucionar o ensino: a capacidade da IA para assumir 90% do trabalho administrativo do educador

Para além dos limites da sala de aula, a IA tem o potencial de alargar significativamente o âmbito da influência de um professor. Permite que os alunos interajam não só com os seus professores humanos, mas também com assistentes educativos alimentados por IA, promovendo um diálogo educativo contínuo. A integração da IA no quadro educativo não tem por objetivo substituir a tradicional ligação professor-aluno, mas sim enriquecer e diversificar a experiência de aprendizagem. Isto implica uma mistura harmoniosa de métodos de ensino convencionais e avanços tecnológicos de ponta, adaptados às diferentes preferências e estilos de aprendizagem dos alunos.

Contemplando o equilíbrio entre os professores humanos e a IA, é concebível que uma grande parte das funções de ensino convencionais, em especial as que se centram em tarefas administrativas, possa ser eficazmente gerida pela IA generativa. Isto não diminui a importância dos educadores humanos, mas sublinha que um número significativo das actuais funções de ensino são de natureza mais administrativa. A IA generativa pode desempenhar com competência estas funções administrativas, substituindo potencialmente até 90% destas funções sem prejuízo dos resultados educativos. No entanto, os restantes 10% dos educadores, aqueles que estão profundamente envolvidos no processo de ensino e de orientação, são extremamente importantes. Neste modelo educativo evoluído, a tecnologia actua como copiloto e não como substituto.

Este modelo é especialmente pertinente na educação de crianças até aos 11-12 anos de idade, onde a presença de um tutor ao vivo é essencial. Para estes jovens aprendentes, o elemento humano no ensino é insubstituível, fornecendo não só conhecimentos, mas também apoio emocional e orientação. Neste contexto, a IA serve para melhorar e apoiar o processo educativo, oferecendo ferramentas e recursos de aprendizagem personalizados, mas não diminui o valor da interação humana na educação infantil.

McKinsey&Companhia

Agência de investigação

A nossa investigação atual sugere que 20 a 40 por cento das actuais horas dos professores são gastas em actividades que poderiam ser automatizadas utilizando a tecnologia existente. Isto traduz-se em aproximadamente 13 horas por semana que os professores poderiam redirecionar para actividades que conduzem a melhores resultados para os alunos e a uma maior satisfação dos professores. Em suma, a nossa investigação sugere que a tecnologia existente pode ajudar os professores a reafectar 20 a 40 por cento do seu tempo a actividades que apoiam a aprendizagem dos alunos.

Fonte

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Explorando o Relatório Global de Diversidade Linguística da EdTech de 2023 por Rask AI: Revelando as descobertas críticas sobre a inclusão de idiomas na educação digital, este relatório destaca a disparidade entre o impressionante repertório de 21 idiomas da Siri e a média de 9 idiomas oferecidos pela maioria das plataformas educacionais. Mergulhe nesta análise perspicaz à medida que traçamos um caminho para um cenário EdTech mais diversificado em termos linguísticos.

Rask A IA está a revolucionar o panorama educativo ao permitir a tradução de qualquer vídeo educativo para mais de 130 línguas. Esta capacidade transformadora permite que os educadores planeiem aulas que ressoam com um corpo estudantil diversificado, envolvendo as partes interessadas para além das barreiras linguísticas. Além disso, a Rask AI simplifica a recolha e análise de dados, optimizando processos complexos e tornando-os mais acessíveis.

Para os alunos com necessidades especiais, o Rask AI oferece a capacidade de criar legendas em vários idiomas, garantindo a inclusão e a acessibilidade para todos os alunos. Estamos empenhados em integrar soluções de ponta baseadas em IA, adaptadas para personalizar as experiências de aprendizagem, envolver os alunos de forma mais eficaz e otimizar os fluxos de trabalho educativos. 

A IA generativa está a revolucionar o sector da EdTech, automatizando a criação de conteúdos educativos de rotina, como questões práticas e resumos. Esta mudança permite que os educadores e os criadores de conteúdos se concentrem em aspectos mais complexos e únicos do ensino, como o desenvolvimento de exercícios de pensamento crítico e experiências de aprendizagem interactivas.

Pavel Loutsker, Diretor de Produtos da Brask Education, apresenta uma posição provocadora sobre a integração da IA generativa no sector. Ele sugere que o advento da IA na automatização da criação de conteúdos de rotina marca um pivô significativo, libertando os educadores para investirem os seus talentos na conceção de estratégias de aprendizagem complexas e na promoção do pensamento crítico. As ideias de Loutsker dão início a uma conversa sobre a própria natureza da originalidade dos conteúdos educativos. Ele afirma que a autenticidade não exige que o material seja totalmente novo. Na sua opinião, se uma parte, digamos 20%, do curso incorporar as percepções únicas e a visão criativa do educador, será uma contribuição valiosa. O resto, muitas vezes conteúdo derivado ou reaproveitado, pode ser reunido de forma eficiente com a IA.

As reflexões de Loutsker convidam-nos a reconsiderar algumas métricas para a inovação na educação, destacando uma mudança na forma como as experiências de aprendizagem são concebidas e proporcionadas. Esta noção de combinar o engenho do criador com as proezas da IA pode muito bem moldar o futuro discurso sobre a criatividade pedagógica e o papel da tecnologia nessa criatividade.

Olhando para 2024, estamos entusiasmados por demonstrar estes avanços em ação, mostrando como a tecnologia pode não só melhorar a educação, mas também colmatar lacunas, ligar culturas e criar um ambiente de aprendizagem mais inclusivo para todos.

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